The curriculum design focused on competencies and practical skills in technical and technological education
DOI:
https://doi.org/10.51247/pdlc.v5i2.483Abstract
The article addresses the curriculum design focused on competencies and practical skills in technical and technological education. This approach has become a key response to the contemporary demands of the labor market, which requires professionals trained not only in theoretical knowledge, but also in the effective application of these in real contexts. To fulfill the purpose, a review study was developed based on content analysis and hermeneutic methods. Among the findings, resulting from the consultation of bibliographic materials, it is highlighted that: the training by competencies of technical and technological professionals is the means that allows the professional to develop skills in real scenarios, providing them with attitudes and aptitudes that enable them to face the labor world in a better way. In conclusion, this curricular approach not only prepares students for professional success, but also contributes to economic and social development, by fostering professionals capable of adapting to changes and driving innovation in their respective fields.
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