Estratégias metacognitivas para melhorar a interpretação de textos literários nos estudantes do ensino médio da Unidade Educativa Quisapincha. SOCIETEC [Internet]. 1 de maio de 2026 [citado 3 de novembro de 2026];9(S2):1466-501. Disponível em: https://institutojubones.edu.ec/ojs/index.php/societec/article/view/823