Música y comunidad: Explorando el potencial de la educación musical para fortalecer el tejido social.
DOI:
https://doi.org/10.51247/pdlc.v6iS1.621Palabras clave:
Educación musical, tejido social, comunidad, inclusión, diversidad cultural, participación ciudadana, transformación social.Resumen
Este artículo de revisión exploró el potencial de la educación musical como herramienta para fortalecer el tejido social y construir comunidad. Se analizaron conceptos clave como música, comunidad, tejido social y educación musical, destacando la relación intrínseca entre música y comunidad a través de la historia. La revisión sistemática de la literatura reveló evidencia empírica del impacto positivo de la educación musical en el desarrollo social, incluyendo mejoras en habilidades cognitivas y sociales, cohesión comunitaria y bienestar emocional. Se identificaron factores que potencian este efecto, como el tipo de intervención musical, el contexto social y la calidad de la enseñanza. A pesar de los desafíos como la falta de acceso y la necesidad de superar la visión tradicional de la educación musical, se enfatizó su potencial para promover la inclusión, la diversidad cultural y la participación ciudadana. Se describieron experiencias exitosas de educación musical comunitaria que han logrado transformar vidas y comunidades, subrayando la necesidad de valorar y apoyar estas iniciativas. Se abogó por un llamado a la acción para que la música sea reconocida e implementada como una herramienta de transformación social, capaz de construir un mundo más justo y cohesionado
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