Formation of ecological conscience in the students of Basic Education
DOI:
https://doi.org/10.51247/pdlc.v1i1.284Keywords:
agriculture, environmental education, environment, ecological awareness, school garden, sustainable developmentAbstract
The main objective of this essay is to analyze the importance of linking agriculture with the teaching-learning process of basic education for the development of an ecological awareness that contributes to promoting favorable changes as an educational response to the environmental crisis in which humanity is living. In this sense, a descriptive research of the bibliographic review type was developed with a qualitative approach based on the methods of documentary review, content analysis and analytical-synthetic. Among the main findings are: the formation of an ecological awareness in students of Basic Education can be achieved through the linking of students with agriculture, as part of environmental education; for this, there are appropriate methodologies such as the TINI methodology that can be associated with the work of the school garden; in this way, knowledge, skills and human values are acquired in favor of promoting educational responses to the environmental crisis that humanity is going through and as a contribution to sustainable development
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