Human values and the teaching-learning process
DOI:
https://doi.org/10.51247/pdlc.v1i1.287Keywords:
education, teaching-learning process, human valuesAbstract
The essay aims to analyze the importance of education in values through the teaching-learning process; for its fulfillment, a descriptive study of the bibliographic review type was developed, based on the methods of documentary review, analytical-synthetic and hermeneutic. Among the main findings are: that education as a social process is developed as a system to contribute to the formation of all members of society; this process is the responsibility of the school, the family, the religious institutions and the social and political organizations, where the school occupies a main role and carries out a system of processes with an educational nature, among them, the extra-educational, extra-curricular and the process of teaching- learning. The teaching-learning process as part of the educational process carried out in the school allows not only the construction of knowledge and the development of skills, but also and as importantly as this, it forms human values in the students; these are guidelines that control the behavior of individuals in society and seek individual and collective well-being. It is educated in values to help reduce and reverse the current situation of social crisis
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