Museus: importância para o ensino de Ciências Sociais na Educação Básica Superior
DOI:
https://doi.org/10.51247/pdlc.v4i2.364Palavras-chave:
Museu, recurso didático, Ciências Sociais, ensino-aprendizagem.Resumo
Os museus como espaços de cultura, difusão e educação, no processo ensino-aprendizagem, antecipam na ação docente o fortalecimento do ensino ativo e do contato com a realidade; no entanto, ainda existem limitações na sua utilização pelos educadores, ocasionadas pelo desconhecimento e preparo metodológico insuficiente; Por este motivo, este trabalho tem como objetivo analisar a importância dos museus no ensino das Ciências Sociais do Ensino Básico Superior Geral como contributo para o enriquecimento metodológico do professor para a utilização destes espaços para a promoção do conhecimento, recreio, participação ativa das novas gerações como forma eficaz de educação, formação de valores e enriquecimento cultural. A investigação foi sistematizada através dos métodos hermenêutico, histórico-lógico e analítico-sintético; bem como, na técnica de análise documental. Entre as principais constatações estão a importância dos museus como agentes de conscientização social, testemunho, memória, pesquisa e contribuição para o estudo das Ciências Sociais, pilar essencial para o desenvolvimento da capacidade de raciocínio crítico no campo das humanidades, descrição do contexto histórico que leva ao resgate da identidade cultural dos alunos.
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