Identidade cultural da educação artística em carreiras com perfil pedagógico.
DOI:
https://doi.org/10.51247/st.v5iS2.272Palavras-chave:
Identidade cultural, estratégia didática, educação artística.Resumo
O artigo promove, em síntese, uma estratégia como alternativa didática para promover a identidade cultural a partir da Educação Artística no segundo ano de carreiras com perfil pedagógico. Sustentadas na abordagem histórico-cultural de Vigotsky, as ações da estratégia favorecem a assimilação de conhecimentos, a formação de habilidades, sentimentos e atitudes frente às diferentes manifestações artísticas que ocorrem na localidade. A estratégia didática proposta é resultado de pesquisa analítica, baseada em métodos analítico-sintéticos, indutivos-dedutivos, sistêmico-estruturais e estatísticos. Além disso, a consulta de especialistas foi utilizada para validar a proposta antes de sua introdução na prática educativa. Entre os principais achados estão que: 1) na disciplina de Educação Artística, o prático e o vivencial são enriquecidos a partir de outras formas de organização do processo ensino-aprendizagem como: excursão educativa, visitas guiadas, encontros com agricultores e grupos de teatro, dança eles, etc e 2) a estratégia proposta como alternativa didática contribui para o desenvolvimento da identidade cultural dos alunos do segundo ano das carreiras do perfil pedagógico.
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