Competência individual no contexto das questões culturais: um estudo teórico
DOI:
https://doi.org/10.51247/st.v9iS2.795Palavras-chave:
competência, cultura, valores do trabalho, comportamento organizacional, ArgéliaResumo
Este estudo teve como objetivo analisar a relação entre competência individual e questões culturais em contextos organizacionais, com referência especial à Argélia. Foi adotada uma abordagem metodológica qualitativa por meio de análise documental e teórica da literatura especializada sobre cultura, valores do trabalho, competências e comportamento organizacional. Bases de dados científicas, livros e artigos revisados por pares foram examinados para identificar convergências entre padrões culturais e desenvolvimento de competências. Os resultados mostraram que a competência individual é moldada não apenas por conhecimento técnico e habilidades práticas, mas também por valores, atitudes e sistemas simbólicos presentes na sociedade. Fatores culturais como confiança, hierarquia, identidade coletiva e ética do trabalho influenciaram motivação, adaptabilidade e desempenho. Os achados também indicaram que as organizações com melhores resultados foram aquelas capazes de alinhar o desenvolvimento de competências ao seu ambiente sociocultural. Concluiu-se que a competência individual deve ser compreendida como um construto multidimensional que integra conhecimento, comportamento e condicionamento cultural. Portanto, a modernização institucional exige estratégias que fortaleçam o talento humano respeitando as realidades culturais locais.
Downloads
Referências
Boudon, R., & Bourricaud, F. (2002). A critical dictionary of sociology. Routledge.
Buchli, V. (Ed.). (2004). Material culture: critical concepts in the social sciences (Vol. 2). Taylor & Francis.
Cuche, D., & Mahler, P. (1999). La noción de cultura en las ciencias sociales (p. 93). Buenos Aires: Nueva Visión.
Doni, K. (2003). The Concept of Culture in the Social Sciences. Translated by Qasim Miqdad. Damascus, Syrian Arab Republic: Arab Writers Union Publications. Damascus, Syria, 2002, p. 7.
Eckstein, H. (1996). Culture as a foundation concept for the social sciences. Journal of Theoretical Politics, 8(4), 471-497.
Espinoza-Freire, E. E. (2021). La argumentación científica una herramienta didáctica. Revista Uniandes Episteme, 8(1), 106-121.
Espinoza-Freire, E. E. (2024). Teoría Fundamentada: evolución, principios y aplicaciones en la investigación cualitativa. Sophia Research Review, 1(1), 26-33.
Espinoza-Freire, E. E. (2025). Estrategias de búsqueda de información en bases de datos científicas: Una guía práctica. Sociedad & Tecnología, 8(S2), 647-658.
Espinoza-Freire, E. E. (2025). La investigación cualitativa en la educación superior: enfoques, desafíos y perspectivas actuales. Sociedad & Tecnología, 8(S3), 1299-1310.
Espinoza-Freire, E. E. (2025). La narrativa como herramienta cognitiva y social: una revisión de la literatura. Revista Científica Vanguardia Interdisciplinaria Educativa, 1, e8-e8.
Fairchild, H. P. (1944). Dictionary of sociology. Bloomsbury Publishing PLC.
Franklin, S. (1995). Science as culture, cultures of science. Annual review of anthropology, 24(1), 163-184.
Gadea, C. A. (2018). El interaccionismo simbólico y sus vínculos con los estudios sobre cultura y poder en la contemporaneidad. Sociológica (México), 33(95), 39-64.
Giménez, G. (2014). El retorno de las culturas populares en las ciencias sociales. Cultura y representaciones sociales, 8(16), 99-136.
Gómez Rodríguez, A. (2014). Filosofía y metodología de las ciencias sociales. Alianza editorial.
Heras-Gómez, L. (2002). Cultura política: el estado del arte contemporáneo. Convergencia Revista de Ciencias Sociales, (30).
Hermelin, D. (2018). Comunicación de la ciencia. Un aprendizaje desde y con las ciencias sociales y humanas. InMediaciones de la Comunicación, 13(2), 51-70.
Kagan, J. (2009). The three cultures: Natural sciences, social sciences, and the humanities in the 21st century. Cambridge University Press.
Keating, M. (2008). Culture and social science. Approaches and Methodologies in the Social Sciences, 99.
Kroeber, A. L., & Parsons, T. (1958). The concepts of culture and of social system. American sociological review, 23(5).
Lander, E. (2023). Ciencias sociales: saberes coloniales y eurocéntricos. Espacio abierto: cuaderno venezolano de sociología, 32(3), 161-189.
Macias Reyes, R., & Nápoles González, J. O. (2018). La animación sociocultural como recurso cultural para los proyectos de desarrollo sociocultural comunitario. Resultados alcanzados en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas (2006-2016). Didasc@ lia: Didáctica y Educación, 9(5), 359-378.
Meneses Rocha, M. E. (2018). Grandes datos, grandes desafíos para las ciencias sociales. Revista mexicana de sociología, 80(2), 415-444.
Ortiz, R. (2001). Las ciencias sociales y la cultura. Nueva Sociedad, 97, 110.
Parsons, T. (1972). Culture and social system revisited. Social Science Quarterly, 253-266.
Rodríguez-Cruz, M. (2018). Construir la interculturalidad. Políticas educativas, diversidad cultural y desigualdad en Ecuador. Íconos. Revista de Ciencias Sociales, (60), 217-236.
Romeu Aldaya, V. L. (2019). El problema de la cultura en las ciencias sociales. Culturales, 7.
Rubio Arostegui, A., & Rius Ulldemolins, J. (2015). Cultura y políticas públicas después del diluvio. Las ciencias sociales y la refundación de la política cultural. Política y sociedad, 52(1), 27-52.
Schneider, L., & Bonjean, C. M. (1973). The idea of culture in the social sciences. CUP Archive.
Scott, J., & Marshall, G. (Eds.). (2009). A dictionary of sociology. Oxford University Press.
Smith, M. J. (2000). Culture: Reinventing the social sciences. Open University Press.
Traweek, S. (1993). An introduction to cultural and social studies of sciences and technologies. Culture, medicine and psychiatry, 17(1), 3-25.
Wagner, C., Garner, M., & Kawulich, B. (2011). The state of the art of teaching research methods in the social sciences: Towards a pedagogical culture. Studies in higher education, 36(1), 75-88.
Downloads
Publicado
Edição
Secção
Licença
Direitos de Autor (c) 2026 Attia Walid
Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0.
