La innovación didáctica. Su necesidad en el perfeccionamiento del modo de actuación profesional del maestro
DOI:
https://doi.org/10.51247/st.v4i1.84Palavras-chave:
innovación, modo de actuación profesional, aprendizaje desarrollador.Resumo
El artículo aborda la importancia de la innovación didáctica como requisito de la actuación profesional de los educadores. Se parte de su necesidad en los actuales momentos de desarrollo tecnológico y de promover en los estudiantes un aprendizaje desarrollador. Se efectuó la revisión de la literatura especializada en la temática en las diferentes bases de datos, luego se procedió a realizar la triangulación teórica con el fin de llegar a síntesis y conclusiones parciales. Entre los principales hallazgos se destacan sobre la importancia que el docente asuma una concepción del desarrollo de la personalidad sobre la base de su unidad cognitiva afectiva del educando, emplear métodos que propicien el desarrollo intelectual y favorecer el desarrollo de la personalidad del educando y la capacidad para realizar aprendizajes a lo largo de la vida. A manera de conclusión se puede mencionar que la innovación didáctica en la formación docente implica la formación de profesionales con un profundo compromiso social, elevar la eficiencia del trabajo científico y profesional, formar en el trabajo, lo que significa aprender haciendo y participar activamente en la revolución científico - técnica y educacional.
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