Vol. 9 N.º 3 (2026): Ciência, educação e transformação social (julho-setembro)

Artículos

• Editorial

  Martha Raquel Morán-Franco

  337-340

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• Desinformação digital sobre saúde entre jovens argelinos: padrões de consumo, configurações de confiança e lacunas nas políticas públicas.

  Omar Benchaa

  341-351

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• A identidade profissional como barreira à adoção da gestão ágil na administração pública argelina: o modelo IBAM

  Mustapha Bedjekina

  352-364

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• A gestão algorítmica e a lacuna de representação: plataformas de trabalho digitais e organização dos trabalhadores nas cidades argelinas Gestión algorítmica y la brecha de representación: plataformas digitales de trabajo y organización de los trabajadores en las ciudades argelinas

  Abdelmalik Medjadba, Mohamed Messika, Yacine Hachouf

  365-375

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• A política externa iraniana no Médio Oriente: o governo regional do Curdistão como estudo de caso

  Kardo Rached, kawsar Fattahi

  376-398

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• Impacto da inteligência artificial na eficiência fiscal do serviço de receita interna do Equador (SRI) no Período de 2024 a 2026

  Dayana Fernanda Ulcuango-Guanolema

  399-417

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• Inteligência Artificial no ensino e aprendizagem da Matemática: uma revisão sistemática (2020–2026)6)

  Mario Ibarra-Martinez, Manuel Eduardo Lopez-Delgado

  418-432

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• Leitura guiada com podcast e compreensão semântica em Loja

  Pablo José Gutiérrez-Quezada, Doris Elizabeth Panchana-Macias

  433-449

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• Projetos de vida e carreira no ensino secundario: uma revisão sistematica da literatura

  Linda Esmeralda Ramírez-Abrego

  450-466

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• Projetos de vida e carreira no ensino secundário: uma revisão sistemática da literatura

  Isaac Cruz-Estrada, Ana María Miranda-Zavala

  467-483

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• O institucionalismo americano e a Escola Austríaca: perspectivas de duas alternativas à corrente principal

  Marcelo Abad-Varas

  484-495

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• Integração da inteligência artificial em estratégias didáticas para a autorregulação da aprendizagem de alunos do básico primário

  Dahanny Stefanny Ramírez-Pabón, Lina Fernanda Betancourth-Valderrama, Viviana Andrea Hernández-López

  496-507

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• A Literatura como janela para o mundo: propostas para a seleção e abordagem de textos literários na educação secundária equatoriana

  Gardenia Pilar Vélez-Bravo, Julio Adrían Alvarado-Vélez, Brigitte Villacrés-Malla

  508-520

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