Lenguaje, encuadre mediático y opinión pública: una lectura desde la neurocognición
DOI:
https://doi.org/10.51247/pdlc.v7i4.1024Palabras clave:
opinión pública, medios de comunicación de masas, lenguaje, psicolingüística, comunicación digitalResumen
Objetivo: examinar cómo el lenguaje empleado por los medios de comunicación y las plataformas digitales participa en la formación de la opinión pública, articulando la teoría sociológica del discurso con la evidencia neurocognitiva sobre el procesamiento del significado. Metodología: revisión narrativa crítica de literatura teórica y empírica recuperada en Scopus, Web of Science, SciELO y Dialnet, con una ventana principal de 2010 a 2026, complementada con obras fundacionales de la teoría social y de la psicología cognitiva. Hallazgos principales: los recursos léxicos y sintácticos, como neologismos, adjetivación y elipsis del agente, operan como dispositivos de encuadre que orientan la atribución de responsabilidad; el sesgo de negatividad y el contenido moral-emocional incrementan el consumo y la difusión de noticias; los efectos atribuidos a la curación algorítmica son heterogéneos y de menor magnitud que la supuesta; y las explicaciones hormonales simplificadas carecen de respaldo experimental consistente. Aplicaciones: comunicación política, alfabetización mediática, formación periodística y diseño de políticas públicas de información. Originalidad: el trabajo integra el análisis sociológico del discurso con la neurociencia semántica reciente y delimita, con criterio de evidencia, qué afirmaciones neurocognitivas sobre la opinión pública están justificadas y cuáles no.
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