Diseño curricular centrado en competencias y habilidades prácticas en la formación técnica y tecnológica
DOI:
https://doi.org/10.51247/pdlc.v5i2.483Resumen
El artículo aborda el diseño curricular centrado en competencias y habilidades prácticas en la educación técnica y tecnológica. Este enfoque se ha convertido en una respuesta clave a las demandas contemporáneas del mercado laboral, que exige profesionales capacitados no solo en conocimientos teóricos, sino también en la aplicación efectiva de estos en contextos reales. Para el cumplimiento del propósito, se desarrolló un estudio de revisión sustentado en los métodos análisis de contenido y hermenéutico. Entre los hallazgos, resultantes de la consulta a los materiales bibliográficos, se destacan que: la formación por competencias de los profesionales técnicos y tecnólogos, es el medio que permite al profesional desarrollar habilidades en escenarios reales, dotándolos de actitudes y aptitudes, que posibiliten enfrentarse al mundo laboral de una mejor manera. En conclusión, este enfoque curricular no solo prepara a los estudiantes para el éxito profesional, sino que también contribuye al desarrollo económico y social, al fomentar profesionales capaces de adaptarse a los cambios y de impulsar la innovación en sus respectivos campos.
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