Feasibility study of a Spanish teaching center for Anglo-Saxon foreigners. Ecuador basin
DOI:
https://doi.org/10.51247/pdlc.v4i1.335Keywords:
feasibility, teaching, Spanish, Anglo-Saxon foreignerAbstract
Since the 90s in Ecuador there has been a phenomenon of migration of Anglo-Saxon and European citizens, due to its climate, nature and being considered a "quiet" country. These migrants have settled in a particular way in the city of Cuenca, positioning themselves among the South American cities preferred by tourists and Anglo-Saxons to live their retirements; In addition, the economic and tourist growth of the city makes it attractive for foreign investment; however, there is no Spanish language teaching offer, which is essential for foreigners residing in the city and for seasonal tourists. Situation that motivated this descriptive research with a quantitative approach, with the objective of analyzing the feasibility of creating a study center to teach Spanish for Anglo-Saxon foreigners. In this sense, the research methods were used: documentary review, analytical-synthetic and statistical; as well as the survey technique, which was applied to a sample of 61 Anglo-Saxon foreigners. The results determine that it is a viable project due to its financial indexes, net present value of US$70,923; an internal rate of return of 102%; a benefit/cost of US$3.34 and PE or payback in 1 year.
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