Barreras al emprendimiento femenino universitario en estudiantes de la Universidad Técnica de Machala.

Autores/as

  • Andrea Lilibeth Barros Elizalde Universidad Técnica de Machala
  • Leonela Yamileth Bravo Bravo Universidad Técnica de Machala
  • John Alexander Campuzano Vásquez

DOI:

https://doi.org/10.51247/st.v5i2.208

Palabras clave:

Emprendimiento femenino, barreras, idea de negocio, mujer

Resumen

El emprendimiento es considerado una herramienta clave para el desarrollo económico de un país, razón por la cual muchas personas se han inclinado a desarrollar sus ideas de negocio. Sin embargo, es visible que el porcentaje de mujeres emprendedoras es menor en relación a los hombres, es por ello, que esta investigación busca determinar cuáles son esas barreras que no permiten el adecuado desarrollo de los emprendimientos femeninos universitarios. La investigación tiene un enfoque mixto, la información se obtuvo mediante métodos y técnicas cualitativas, entre ellas la revisión bibliográfica, la hermenéutica y la encuesta; se utilizó el método estadístico para procesar los datos. La muestra del estudio estuvo integrada por 1300 estudiantes de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Técnica de Machala. El cuestionario incluyó 6 categorías de barreras: conceptuales, género y cultura, estructurales, ocupacionales, educación y sector. Los resultados obtenidos muestran que todas las barreras consideradas en la investigación superan la valoración media en una escala de 1 a 5 puntos, es decir, tienen un nivel de importancia considerable desde la perspectiva de las mujeres universitarias, asimismo permiten llegar a la conclusión de que las barreras de carácter estructural son los principales obstáculos que enfrentan las mujeres al momento de emprender.

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Publicado

2022-03-21

Cómo citar

Barros Elizalde, A. L. ., Bravo Bravo, L. Y., & Campuzano Vásquez, J. A. . (2022). Barreras al emprendimiento femenino universitario en estudiantes de la Universidad Técnica de Machala. Sociedad & Tecnología, 5(2), 212–225. https://doi.org/10.51247/st.v5i2.208