Evaluación del conocimiento de educación ambiental en el barrio 60 Casas
DOI:
https://doi.org/10.51247/st.v8i4.642Palabras clave:
educación ambiental; residuos; conocimiento; población.Resumen
Este estudio busca analizar las prácticas de educación ambiental y proponer técnicas para facilitar la implementación de acciones de desarrollo en el Barrio 60 Casas. Define teórica y metodológicamente los principales temas relacionados con la educación ambiental y describe la problemática de la educación ambiental en el barrio. Utiliza una metodología teórica, analizando la síntesis de inducción y deducción, métodos empíricos con observación directa y encuestas, y técnicas metodológicas como la investigación bibliográfica, visitas de campo, entrevistas y cuestionarios a residentes, y métodos estadísticos. Los materiales utilizados fueron un teléfono celular y una computadora portátil. Como resultado de esta investigación, se buscó evaluar el conocimiento de los residentes sobre el medio ambiente. Los resultados se extrajeron de encuestas realizadas en el barrio. Presentamos algunas propuestas para mejorar la enseñanza de la educación ambiental en el Barrio 60 Casas para una vida saludable de los residentes. Este estudio puede ser útil en la vida diaria de todos los residentes del barrio e incluso de la ciudadanía, buscando brindar una nueva perspectiva del mundo que cada vez cobra más importancia entre los residentes. Personas a través de la Educación Ambiental para mejorar la calidad de vida en nuestro planeta.
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