Aprendizaje cooperativo con maqueta 3d en ciencias naturales: estudio mixto en séptimo de EGB
DOI:
https://doi.org/10.51247/q3bq6a33Palabras clave:
material didáctico, sistema solar, Ciencias Naturales, enseñanza mutua, enseñanza, aprendizajeResumen
Dentro de la investigación, se analizará la influencia del aprendizaje cooperativo de la técnica de la maqueta 3D en la enseñanza del “Sistema Solar”. Este estudio surge debido a las dificultades para comprender conceptos relacionados al tema. Su finalidad es mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. A través de actividades cooperativas, que promuevan la participación activa de los estudiantes y favorezcan la comprensión de los contenidos científicos de manera práctica y significativa. La investigación se desarrolló con un enfoque mixto. Integrando técnicas cuantitativas y cualitativas, con el propósito de recopilar mejor la información sobre el rendimiento académico y las percepciones de cada estudiante. Los resultados evidenciaron una mejora estadísticamente significativa entre el pretest y el postest (M = 6.15 a M = 8.80; t(31) = -7.94; p < .001; d = -1.40), acompañada de una mayor participación, colaboración e interacción entre los estudiantes. Se concluye que el aprendizaje cooperativo mediante la maqueta 3D constituye una estrategia efectiva para fortalecer la comprensión del Sistema Solar y promover el pensamiento científico en la Educación General Básica.
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