La diversidad, un reto a la educación inclusiva
DOI:
https://doi.org/10.51247/pdlc.v1i2.291Palabras clave:
educación inclusiva, diversidad, docente, objetivo, políticas educativasResumen
La inclusión en la educación es un tema de actualidad que ocupa a todos los países, más cuando son multiculturales como el caso de Ecuador. El presente trabajo tiene el objetivo de analizar la importancia de la educación inclusiva para el sistema educacional ecuatoriano; para lo cual se desarrolló un estudio descriptivo sustentado en los métodos de revisión documental y análisis de contenido. Entre los principales hallazgos se tiene que: el principal objetivo de la Educación Inclusiva es proporcionar tanto a los docentes como a los estudiantes un ambiente de armonía y respeto ante la diversidad, que esta se asuma como un reto y oportunidad de desarrollo personal y social; a través de ella se identifican y satisfacen las necesidades de toda la diversidad de los alumnos incluyendo a aquellos con necesidades educativas especiales. Ecuador cuenta con un marco normativo para implementar la Educación Inclusiva, no obstante, se precisa de voluntad política, así como de modelos y estrategias educativas más inclusivas y docentes comprometidos.
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