Improvement of the competence of adherence to the law and sense of justice in technical secndary school students in Guerrero, Mexico
DOI:
https://doi.org/10.51247/pdlc.v6i2.762Keywords:
competence, legality, sense of justice, teaching-learning process.Abstract
The strengthening of the culture of legality and the sense of justice constitutes a fundamental element in the civic education of basic education students. In this context, the school plays a key role in promoting values, attitudes, and competencies that foster respect for rules, democratic coexistence, and responsible participation in society. The objective of this study was to analyze the strengthening of the competence of adherence to legality and sense of justice in technical secondary school students in the state of Guerrero, Mexico. The research was developed under a qualitative approach with a descriptive and interpretative design that allowed understanding the perceptions and experiences of students in relation to this civic competence. Participants were selected through purposive sampling, considering students from a technical secondary educational institution. Data collection was carried out using qualitative research techniques, which facilitated the exploration of students' perceptions regarding legality and justice within the school context. The results showed that the development of this competence is strengthened through pedagogical strategies that promote critical reflection, respect for rules, and active student participation in situations related to school coexistence. It is concluded that the implementation of educational practices oriented toward civic education contributes to the development of a culture of legality and the strengthening of the sense of justice among students.
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