Prevenção educativa da discriminação racial, como forma de violência infantil na escola cubana.
DOI:
https://doi.org/10.51247/pdlc.v4i3.397Palavras-chave:
racismo, discriminação racial, escola, violência, prevenção, programas educativosResumo
A discriminação racial enquanto fenómeno social complexo tem vindo a evoluir nas suas formas de expressão; este flagelo penetrou no quadro das relações sociais, realidade da qual a escola não escapa. A vontade política de organizações internacionais como a ONU e a UNESCO tem influenciado a construção de mecanismos que permitam a prevenção deste fenómeno. O objetivo deste artigo é analisar a importância dos programas educacionais para a prevenção da discriminação racial, como uma urgência da atual escola cubana. A pesquisa com abordagem qualitativa baseia-se nos métodos: analítico-sintético, indutivo-dedutivo e hermenêutico-dialético, bem como no procedimento metodológico de triangulação de fontes e métodos de informação. Como principais resultados reconhece-se que: no contexto da escola cubana, desde a Terceira Melhoria da Educação, ainda existem potencialidades para o desenvolvimento do Programa Nacional de combate ao racismo e à discriminação racial, associado ao trabalho em redes de escolas, para o intercâmbio ao nível micro do Conselho Popular sobre as causas e circunstâncias que condicionam estes fenómenos. Da mesma forma, identificam-se algumas vertentes educativas que devem ser promovidas para melhorar a prevenção destes males.
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