Agriculture, a means to achieve ecological awareness in schoolchildren
DOI:
https://doi.org/10.51247/pdlc.v1i1.285Keywords:
TINI methodology, agriculture, ecological awareness, sustainable developmentAbstract
Humanity needs urgent measures to guarantee its existence on Earth, for this purpose policies, programs and methodological strategies are developed in educational systems. One of these strategies is TINI, which seeks to achieve ecological awareness in students through contact with agriculture. This essay aims to analyze the importance of agriculture as a means to achieve ecological awareness in schoolchildren. It is based on the historical-logical, analytical-synthetic and hermeneutical methods. Among the main results is the recognition of the importance of agriculture for the training process, which conceives the approximation of the school to the environmental reality and consequently favors the stimulation of the senses in children, adolescents and young people, strengthens social skills -environmental, collaborative work, care and maintenance of the natural environment. Likewise, environmental awareness is acquired, the student is motivated and keeps active during the academic process and improves school performance. The TINI methodology foresees that a small space of land is granted to schoolchildren, where they cultivate, restore, take advantage of and protect the environment, developing love for biodiversity, knowledge, skills, values, and self-esteem to achieve ecological awareness and live in harmony with the environment
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