Educação de qualidade, um direito de igualdade social
DOI:
https://doi.org/10.51247/pdlc.v1i2.294Palavras-chave:
educação, igualdade social, multiculturalismo, interculturalidade, direitos humanosResumo
O acesso à educação de qualidade sem discriminação é um direito constitucional dos equatorianos, aspecto de vital importância para um país multicultural como o Equador; no entanto, na prática existem obstáculos à sua realização. Este ensaio tem como objetivo analisar o direito à igualdade social dos equatorianos ao acesso a uma educação de qualidade, para o qual foi desenvolvido um estudo de revisão bibliográfica com base nos métodos de pesquisa: análise de conteúdo e hermenêutica. Entre os principais achados estão: 1) a desigualdade social na educação se dá por múltiplos fatores; Dentre eles, destaca-se a falta de valores humanos, que devem ser formados a partir de relações interculturais, alicerçadas em bases axiológicas sólidas; 2) ainda há atitudes discriminatórias que negam a essência multicultural de nosso país, fruto de séculos de marginalização de setores sociais por sua origem e cultura; 3) O Equador tem um marco regulatório para garantir a igualdade social na educação, mas não é suficiente, é necessária uma mudança de mentalidade na sociedade e vontade política para sua cristalização na prática escolar
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