Educação financeira e fiscal para a formalização e sustentabilidade de microempresas no município de Engabao
DOI:
https://doi.org/10.51247/pdlc.v7i1.700Palavras-chave:
educação, tributação, finanças, empreendedor, obrigaçõesResumo
Este artigo teve como objetivo analisar o nível de alfabetização financeira e tributária entre microempreendedores na comuna de Engabao, a fim de identificar lacunas de conhecimento e propor estratégias de capacitação que contribuam para a formalização e sustentabilidade de suas atividades econômicas. Metodologicamente, a pesquisa empregou uma abordagem quantitativa, adotando um delineamento não experimental, transversal e descritivo. A população foi composta por 150 microempreendedores de Engabao. Os resultados revelaram que 49% dos microempreendedores carecem de informações suficientes sobre gestão financeira e conformidade tributária. Além disso, constatou-se que 44% enfrentam limitações no acesso a serviços de informação relevantes em sua área geográfica. Tudo isso impacta negativamente a gestão, a tomada de decisões, a formalização dos negócios e a sustentabilidade. Uma proposta educacional viável foi apresentada, baseada na integração de esforços entre universidades, a Receita Federal e os governos locais. Especificamente, sugere-se o aprimoramento da alfabetização tributária e financeira nos municípios por meio de estágios profissionais realizados por futuros profissionais de contabilidade, tributação e finanças. Isso não só fortalecerá a cultura tributária, como também proporcionará uma experiência enriquecedora para os alunos, impactando seu treinamento prático, preparação técnica e aquisição de habilidades essenciais para seu futuro desenvolvimento profissional.
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