O papel da virtualização dos processos educacionais na Educação Física.
DOI:
https://doi.org/10.51247/pdlc.v4i3.391Palavras-chave:
virtualização, Educação Física, processo educativoResumo
As tecnologias educacionais impactam os processos educacionais em todas as áreas do conhecimento, incluindo a Educação Física; embora ainda existam obstáculos à total virtualização dos seus processos educativos. Este estudo descritivo com abordagem quanti-qualitativa e abrangência internacional tem como objetivo analisar a virtualização dos processos educativos na Educação Física. Baseia-se nos métodos: analítico-sintético, estatístico e triangulação de informação; bem como nas técnicas de revisão documental, observação participante, entrevista não estruturada e inquérito. A amostra é composta por 150 estudantes e 30 professores de Educação Física selecionados aleatoriamente nas universidades: Estatal de Milagro no Equador, Fukuoka no Japão e Ciência da Cultura Física e Esporte em Cuba. Entre os resultados verifica-se que os problemas para a virtualização dos processos educativos desta disciplina são universais, independentemente do desenvolvimento tecnológico do país, em grande parte devido ao descaso e ao desconhecimento das metodologias adequadas para utilização por parte de alguns professores, à insuficiência tecnológica infraestrutura disponibilizada para esta disciplina e a parca aplicação dos resultados de pesquisas científicas sobre o uso de tecnologias educacionais na Educação Física.
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