Cooperative learning with 3d models in natural sciences: a mixed-methods study in seventh-grade EGB
DOI:
https://doi.org/10.51247/q3bq6a33Keywords:
educational material, mutual teaching, teaching, learning, natural sciences, solar system;Abstract
This research will analyze the influence of cooperative learning using 3D modeling techniques on teaching the Solar System. This study arose from the difficulties students encountered in understanding concepts related to the topic. Its aim is to improve the teaching and learning process through cooperative activities that promote active student participation and foster a practical and meaningful understanding of scientific content. The research employed a mixed-methods approach, integrating quantitative and qualitative techniques to better gather information on academic performance and individual student perceptions. Results showed a statistically significant improvement between the pretest and posttest (M = 6.15 to M = 8.80; t(31) = -7.94; p < .001; d = -1.40), along with increased student participation, collaboration, and interaction. It is concluded that cooperative learning through 3D modeling is an effective strategy to strengthen understanding of the Solar System and foster scientific thinking in basic education
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