PRISMA en la práctica: Guía y desafíos en la conducción de revisiones sistemáticas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.51247/st.v8iS2.227

Palabras clave:

PRISMA, revisiones sistemáticas, transparencia, metodología

Resumen

El presente documento exploró la metodología PRISMA, un pilar fundamental en la investigación basada en evidencia. Se estableció su origen colaborativo y su evolución desde la declaración QUOROM hasta PRISMA 2020, destacándose el rol de investigadores como David Moher. La metodología se fundamentó en la transparencia y el rigor en el reporte de revisiones sistemáticas, aspecto crucial para la reproducibilidad y la calidad del conocimiento científico. Se examinaron sus principales desafíos, incluyendo la malinterpretación de ítems y la carga de trabajo asociada, así como la necesidad de formación continua. Un punto clave fueron sus extensiones especializadas (PRISMA-P, PRISMA-ScR, PRISMA-DTA, PRISMA-Eco), que adaptaron la guía a diversos tipos de evidencia. Se discutieron herramientas tecnológicas (Rayyan, Covidence) que facilitaron su aplicación. Las perspectivas futuras incluyeron la integración de IA y una mayor adaptación a métodos cualitativos y mixtos. En conclusión, PRISMA resultó vital para la generación de conocimiento fiable, impulsando la integridad y la toma de decisiones informadas en el ámbito científico, a pesar de enfrentar desafíos en su aplicación que demandan evolución continua.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Referencias

Aceves-González, C., Landa-Ávila, I. C., Carvalho, F., Ortega-Ruiz, B. A., & Jun, G. T. (2021). Ergonomía en los sistemas de salud de América Latina: Revisión sistemática de la situación actual, necesidades y desafíos futuros. Ergonomía, Investigación y Desarrollo, 3(2), 10-27.

Aizpurua Galdeano, P., González Rodríguez, P., Aparicio Rodrigo, M., Balado Insunza, N., Pérez González, E., Ruiz-Canela Cáceres, J., & Ortega Páez, E. (2023, November). Guías para la elaboración de manuscritos y unas pinceladas de lectura crítica. In Anales de Pediatría (Vol. 99, No. 5, pp. 335-349). Elsevier Doyma.

Alcoba Meriles, D. (2024). PRISMA y metaanálisis en la investigación científica. Fides et Ratio-Revista de Difusión cultural y científica de la Universidad La Salle en Bolivia, 28(28), 13-20.

Alcoba Meriles, D. (2024). PRISMA y metaanálisis en la investigación científica. Fides et Ratio-Revista de Difusión cultural y científica de la Universidad La Salle en Bolivia, 28(28), 13-20.

Alcoba Meriles, D. (2024). PRISMA y metaanálisis en la investigación científica. Fides et Ratio-Revista de Difusión cultural y científica de la Universidad La Salle en Bolivia, 28(28), 13-20.

Arregui Valdivieso, V. P., Adúm Lípari, M. N., Cruz Tamayo, M. D. L. Á., & Guilcapi Lunavictoria, D. (2024). Estado actual de las competencias digitales en la educación superior: Un enfoque basado en el modelo PRISMA. Revista de ciencias sociales, 30(9), 257-268.

Barquero Morales, W. G. (2022). Análisis de prisma como metodología para revisión sistemática: Una aproximación general. Saúde em Redes, 8(sup1), 339-360.

Barrios Serna, K. V., Orozco Núñez, D. M., Pérez Navas, E. C., & Conde Cardona, G. (2021). Nuevas recomendaciones de la versión PRISMA 2020 para revisiones sistemáticas y metaanálisis. Acta neurológica colombiana, 37(2), 105-106.

Blanco, D., Rubio, E. M., Marín, M. M., & De Agustina, B. (2020, October). Propuesta metodológica para revisión sistemática en el ámbito de la ingeniería basada en PRISMA. In Proceedings of the XXIII Congreso Nacional de Ingeniería Mecánica, Jaén, Spain (pp. 21-23).

Chavez Basurco, L. C., Moncada Arzapalo, P. M., Rossi Cruz, R. J., & Teves Calderón, K. A. (2023). Propuesta de optimización en la gestión de proyectos de Investigación mediante la estandarización de procesos y la Innovación tecnológica: el caso de la Universidad de Ingeniería y Tecnología–UTEC. URI: https://repositorio.isil.pe/handle/123456789/1029

Ciapponi, A. (2021). La declaración PRISMA 2020: una guía actualizada para reportar revisiones sistemáticas. Evidencia, actualizacion en la práctica ambulatoria, 24(3), e002139-e002139.

de-la-Peña, C. (2025). Guía divulgativa de buenas prácticas en lectura y escritura. Universidad Internacional de La Rioja. URI: https://reunir.unir.net/handle/123456789/17934

Franco Gallego, D. V. (2024). El prisma conceptual como herramienta para el fortalecimiento de la lectura crítica. Praxis Pedagógica, 24(37), 268-294. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.24.37.2024.268-294

García-Carmona, A. (2023). Integración de la ingeniería en la educación científico-tecnológica desde un prisma CTS. Enseñanza de las Ciencias, 41(1), 0025-41.

González de Dios, J., & Balaguer Santamaría, A. (2021). Valoración crítica de artículos científicos. Parte 2: revisiones sistemáticas y metaanálisis. FAPap Monogr., 6, 14-26.

González de Dios, J., González-Muñoz, M., Alonso-Arroyo, A., & Aleixandre-Benavent, R. (2015). Comunicación científica (XX). Conocimientos básicos para leer (y escribir) un artículo científico (7): Listas de comprobación de revisiones sistemáticas. Acta Pediátrica Española, 73(2).

Gorla, D. E. (2021). Reproducibilidad y replicabilidad en la investigación en ciencias naturales: ¿Hay una crisis?. Ecología Austral 31:065-070 Abril 2021.

Hutton, B., Catalá-López, F., & Moher, D. (2016). La extensión de la declaración PRISMA para revisiones sistemáticas que incorporan metaanálisis en red: PRISMA-NMA. Medicina clínica, 147(6), 262-266.

Jiménez, M. (2025). Guía para la elaboración de Revisiones Sistemáticas y Metaanálisis de Pruebas de Diagnóstico. Un manual para uso docente de pregrado. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.15645235

Lancheros-Bohorquez, W. F., & Vesga-Bravo, G. J. (2024). Uso de la realidad aumentada, la realidad virtual y la inteligencia artificial en educación secundaria: una revisión sistemática. Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, 14(1), 95-110.

Lizarzaburu Bolaños, E., & Flórez Alata, H. G. (2024). Revisión sistemática de literatura del concepto “organización criminal” mediante el modelo PRISMA. Revista Criminalidad, 66(1), 107-127.

López Marcos, J. J., & Ortiz Gutiérrez, R. (2025). Herramientas necesarias para desarrollar y redactar un artículo científico, con solvencia, técnica y confianza: discusión y conclusión. Universidad Complutense de Madrid. Url: https://docta.ucm.es/rest/api/core/bitstreams/8d8ba117-c00b-4678-86d3-ee01fc293b27/content

López-Ordosgoitia, R., Giraldo-Cadavid, D. A., Aristizábal-García, D. M., & Lafaurie-Molina, A. (2023). Coinvestigación con NNA: una revisión sistemática de literatura según las directrices Prisma. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 21(3), 1-38.

Marmo, J., & Losada, A. (2022). Propuestas metodológicas en estudios de revisión sistemática, metasíntesis y metaanálisis. Psicología unemi, 6(11), 32-43.

Moher, D., Liberati, A., Tetzlaff, J., & Altman, D. G. (2009). Preferred reporting items for systematic reviews and meta-analyses: the PRISMA statement. Bmj, 339.

Moraga, J., & Cartes-Velásquez, R. (2015). Pautas de chequeo, parte II: QUOROM y PRISMA. Revista chilena de cirugía, 67(3), 325-330.

Oprescu, A. M. (2023). Metodologías y técnicas para el análisis de datos y el diseño y desarrollo de soluciones de inteligencia artificial confiable basadas en modelos predictivos en el ámbito de la salud [Tesis de doctor, Universidad de Sevilla. España). Url: file:///C:/Users/ALCALDIA-PC/Downloads/Opresco,%20Andreea%20Madalina%20Tesis.pdf

Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., ... & Moher, D. (2022). Declaración PRISMA 2020: una guía actualizada para la publicación de revisiones sistemáticas. Revista Panamericana de Salud Publica/Pan American Journal of Public Health, 46, e112.

Prieto Andreu, J. M. (2022). Revisión sistemática sobre la evaluación de propuestas de gamificación en siete disciplinas educativas. Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria: 34, 1, 2022, 189-214.

Quispe, A. M., Hinojosa-Ticona, Y., Miranda, H. A., & Sedano, C. A. (2021). Serie de redacción científica: Revisiones sistemáticas. Revista del Cuerpo Médico Hospital Nacional Almanzor Aguinaga Asenjo, 14(1), 94-99.

Rivera Martínez, A. R. (2024). Innovación y Desafíos en la Publicación Académica: Estrategias para una Mayor Difusión Científica. Ibero Ciencias-Revista Científica y Académica-ISSN 3072-7197, 3(1), 146-174.

Sánchez Serrano, S., Pedraza Navarro, I., & Donoso González, M. (2022). ¿ Cómo hacer una revisión sistemática siguiendo el protocolo PRISMA?: Usos y estrategias fundamentales para su aplicación en el ámbito educativo a través de un caso práctico. Bordón: Revista de pedagogía, 74(3), 51-66.

Sánchez-Caballé, A., & Esteve-Mon, F. M. (2023). Análisis de las metodologías docentes con tecnologías digitales en educación superior: una revisión sistemática. RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 26(1), 181-199.

Sánchez-Martín, M., Gutiérrez Sánchez, M., Olmedo Moreno, E. M., & Navarro Mateu, F. (2025). Quality of Flowcharts in Meta-Analyses in Education: A Systematic Review: Calidad del diagrama de flujo de los meta-análisis en Educación: una revisión sistemática. Espiral. cuadernos del profesorado, 18(37), 89-110. https://doi.org/10.25115/ecp.v18i37.10159

Tonini, F. (2024). Ciencia abierta: compartir datos, código y materiales para impulsar la transparencia en la investigación. Revista de Psicología, 23(2), 71-80.

Valera Dávila, O., Paucar Rojas, E., Huamán Gómez, E., Huaranga, L., Panduro Rivera, L. O., Calixto Arias, E. N., & García Colonia, C. U. (2025). Aviso de derechos de atribución no comercial: Los autores pueden autorizar al público. Editorial Mar Caribe. Url: www.editorialmarcaribe.es

Vásquez, A. R., Escalera Pérez, G., Núñez-Antonio, G., & Márquez Urbina, J. U. (2024). La replicabilidad en la ciencia y el papel transformador de la metodología estadística de knockoffs. SAHUARUS. REVISTA ELECTRÓNICA DE MATEMÁTICAS. ISSN: 2448-5365, 8(1), 1-22.

Zabalza Navarro, V., & González Torres, A. (2024). Estudio del proceso indagatorio inherente a una revisión sistemática documental Prisma 2020 con empleo de metaanálisis. RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 14(28).

Descargas

Publicado

2025-09-09

Cómo citar

PRISMA en la práctica: Guía y desafíos en la conducción de revisiones sistemáticas. (2025). Sociedad & Tecnología, 8, 623-646. https://doi.org/10.51247/st.v8iS2.227

Artículos similares

1-10 de 218

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.

Artículos más leídos del mismo autor/a

1 2 > >>