Gamificación sin límites: convierte tus clases en experiencias de aprendizaje significativo
DOI:
https://doi.org/10.51247/st.v8iS3.44Palabras clave:
gamificación, educación, motivación, estrategias.Resumen
Este artículo revisa el impacto de la gamificación en el ámbito educativo, explorando cómo esta estrategia promueve la motivación, el compromiso y el aprendizaje significativo en diferentes niveles educativos. El objetivo principal fue analizar las metodologías, herramientas y resultados de experiencias exitosas, además de identificar las mejores prácticas para su implementación efectiva. La metodología empleó un enfoque de investigación cualitativa, basada en una búsqueda sistemática en bases de datos académicas como Scopus, SciELO, Google Scholar y ERIC, siguiendo criterios estrictos de relevancia y calidad, y aplicando principios éticos en la selección y análisis de la información. La revisión se apoyó en la guía PRISMA para garantizar la transparencia y coherencia de los hallazgos. Los principales hallazgos mostraron que la gamificación, cuando se diseñó con objetivos pedagógicos claros y alineados con las necesidades del contexto, aumentó la participación, motivó a los estudiantes y facilitó la adquisición de habilidades transversales. Los estudios destacaron que esta estrategia podía transformar actividades tradicionales en experiencias más dinámicas y participativas, fortaleciendo los procesos de aprendizaje y promoviendo habilidades sociales y cognitivas. Sin embargo, también se identificaron desafíos relacionados con la resistencia al cambio y limitaciones tecnológicas, que debieron abordarse para potenciar su efectividad. En conclusión, la gamificación fue presentada como una herramienta innovadora con gran potencial para mejorar la calidad educativa cuando se implementó de manera ética, planificada y contextualizada.
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