La planificación de clases, herramienta fundamental para la enseñanza efectiva
DOI:
https://doi.org/10.51247/pdlc.v3i1.310Palabras clave:
planificación, clase, educación efectivaResumen
El presente ensayo tiene como objetivo el análisis de la importancia de la planificación de la clase para el desarrollo de una enseñanza efectiva. En el ensayo se expone los componentes y elementos a tener presente para estructurar adecuadamente un plan de clase orientado a lograr una educación efectiva. En tal sentido se desarrolló un estudio de revisión sustentado en los métodos: análisis de contenido, revisión bibliográfica y hermenéutico. Los hallazgos obtenidos permiten concluir que: la importancia del plan de clase radica en el alcance que tiene para el cumplimiento de los objetivos del proceso de enseñanza-aprendizaje y la mejoría del rendimiento académico de los estudiantes. Para realizar una buena planificación de la clase se deben tener presente los componentes del proceso de enseñanza-aprendizaje, entre ellos: objetivos, contenidos, métodos, fuentes curriculares, formas de organización del proceso y formas de evaluación, así como otros aspectos: planificación del currículo y las clases como parte de un sistema de actividades direccionado al logro de los objetivos propuestos; las diferencias individuales de los estudiantes, adoptando una planificación flexible; empleo de métodos productivos; estrategias didácticas centradas en el estudiante; papel del estudiante y rol del docente como guía y mediador entre el conocimiento y el aprendizaje del alumno
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