Número completo, Vol. 7, No. 2 (Abril-Junio)

Autores/as

  • Eudaldo Enrique Espinoza-Freire Instituto Superior Tenológico Jubones

Palabras clave:

Educación, derecho, educación física, evaluación

Resumen

La Revista Portal de la Ciencia, en su volumen 7, número 2 del año 2026, reafirma su compromiso con la difusión del conocimiento científico en un contexto global marcado por la interconexión académica y la diversidad cultural. En esta edición, se congregan investigaciones provenientes de países como México, Venezuela, Grecia, Ecuador, Argelia y Colombia, evidenciando la apertura de la revista como un espacio de diálogo internacional. Esta pluralidad no solo fortalece el intercambio de saberes, sino que también posiciona a la ciencia como un puente entre realidades diversas.

En este sentido, la diversidad geográfica y epistemológica que caracteriza a los trabajos publicados refleja una tendencia creciente hacia la construcción colectiva del conocimiento. Tal como señalan Abdulwahid y Abdelghani (2024), la cooperación internacional y la participación social son elementos clave para abordar problemáticas contemporáneas desde enfoques integrales. La revista se convierte así en un escenario donde convergen distintas perspectivas que enriquecen el análisis científico.

Asimismo, la producción académica actual se enfrenta a desafíos derivados de la transformación digital, la globalización y la necesidad de respuestas interdisciplinarias. Livingstone (2019) advierte que la sociedad de la información exige nuevas formas de comprender la interacción entre medios, audiencias y conocimiento, lo cual se refleja en las investigaciones que abordan la educación, la tecnología y la comunicación desde múltiples enfoques metodológicos.

Finalmente, esta edición se inscribe en una visión de ciencia abierta, inclusiva y comprometida con la sociedad

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Publicado

2026-04-01

Cómo citar

Espinoza-Freire, E. E. (2026). Número completo, Vol. 7, No. 2 (Abril-Junio). Portal De La Ciencia, 6(2), 181–370. Recuperado a partir de https://institutojubones.edu.ec/ojs/index.php/portal/article/view/772

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