La música como herramienta para el desarrollo intelectual infantil: una revisión de la literatura
DOI:
https://doi.org/10.51247/pdlc.v6i4.677Palabras clave:
desarrollo cognitivo, lenguaje, memoria, funciones ejecutivas.Resumen
El objetivo del artículo estuvo orientado a analizar la evidencia científica sobre los beneficios de la música en el desarrollo intelectual infantil. Para ello fue necesario realizar la revisión sistemática de la literatura científica en bases de datos como PubMed, Scopus y Web of Science, utilizando términos clave relacionados con música y desarrollo cognitivo. Se incluyeron estudios empíricos que investigaran la relación entre música y diversas áreas del desarrollo cognitivo en niños. Entre los hallazgos se encuentran que la música tiene un impacto positivo en múltiples áreas del desarrollo cognitivo infantil. Se asocia con mejoras en el lenguaje (conciencia fonológica, vocabulario, comprensión verbal), la memoria (a corto y largo plazo), la atención y concentración, las funciones ejecutivas (planificación, organización, resolución de problemas), las habilidades visoespaciales y la inteligencia emocional. Además, se ha observado que la música puede mejorar el rendimiento académico en matemáticas, lectura, escritura y otras áreas. En conclusión, la música emerge como una herramienta poderosa para el desarrollo intelectual infantil. Se recomienda fomentar la participación musical desde edades tempranas e integrar la música de manera más sistemática en la educación y la terapia.
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Referencias
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