Fortalecimiento de la competencia de apego a la legalidad y sentido de justicia en estudiantes de secundaria técnica en Guerrero, México.
DOI:
https://doi.org/10.51247/pdlc.v6i2.762Palabras clave:
competencia, legalidad, sentido de justicia, proceso de enseñanza-aprendizajeResumen
El fortalecimiento de la cultura de la legalidad y del sentido de justicia constituye un elemento fundamental en la formación ciudadana de los estudiantes de educación básica. En este contexto, la escuela desempeña un papel clave en la promoción de valores, actitudes y competencias que favorezcan el respeto a las normas, la convivencia democrática y la participación responsable en la sociedad. El objetivo del presente estudio fue analizar el fortalecimiento de la competencia de apego a la legalidad y sentido de justicia en estudiantes de secundaria técnica en el estado de Guerrero, México. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, con un diseño descriptivo e interpretativo que permitió comprender las percepciones y experiencias de los estudiantes en relación con esta competencia cívica. La selección de los participantes se realizó mediante un muestreo intencional, considerando a estudiantes de una institución educativa de nivel secundaria técnica. Para la recolección de la información se emplearon técnicas propias de la investigación cualitativa, las cuales facilitaron la exploración de las percepciones estudiantiles sobre la legalidad y la justicia en el contexto escolar. Los resultados evidenciaron que el desarrollo de esta competencia se fortalece a través de estrategias pedagógicas que promueven la reflexión crítica, el respeto a las normas y la participación activa de los estudiantes en situaciones relacionadas con la convivencia escolar. Se concluye que la implementación de prácticas educativas orientadas a la formación cívica contribuye al desarrollo de una cultura de legalidad y al fortalecimiento del sentido de justicia en los estudiantes.
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