Physical activity levels in university students: gender-based analysis
DOI:
https://doi.org/10.51247/pdlc.v5i2.433Keywords:
Physical activity, university student, uphysical effort, gender and healthAbstract
The study adopted a qualitative approach with a descriptive level, supported by bibliographic and hermeneutic methods, to explore physical activity levels in university students, focusing on gender disparities. The main objective was to analyze and compare physical activity levels among students of different genders, as well as to identify factors influencing these levels. Findings revealed that, while physical activity is crucial for health and well-being, there is a marked difference between male and female university students, with the former engaging in higher levels. This discrepancy can be attributed to gender roles, social expectations, and individual preferences. Factors such as stress, lack of time, and inadequate facilities also influence the level of physical activity. Therefore, it is essential to design interventions tailored to the needs of each group, promoting a culture of inclusive and equitable physical activity in the university context. This holistic approach is essential to foster an active and healthy lifestyle among university students, addressing gender disparities and other contextual factors influencing their exercise behavior.
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