Formación y consolidación de la identidad nacional cubana desde la actividad profesional pedagógica
DOI:
https://doi.org/10.51247/pdlc.v3i2.319Palabras clave:
identidad nacional, identidad profesional pedagógica, formación de docentes, modos de actuación profesional pedagógicaResumen
La formación y consolidación de la identidad nacional devienen tareas de primer orden para la sociedad cubana, en este proceso la escuela y el docente son actores decisivos, destacándose instituciones educativas y personalidades relevantes no solo de la historia de la educación sino del país. El presente artículo tiene como propósito analizar la contribución realizada por el magisterio cubano a la conformación y consolidación de la identidad nacional desde la perspectiva de su devenir histórico y los retos que en este sentido debe enfrentar el proceso de formación docente en Cuba; en su consecución se desarrolló una investigación descriptiva de tipo revisión bibliográfica, fundamentada en la concepción dialéctico materialista del conocimiento científico y los métodos de la investigación científica: revisión documental, hermenéutico, análisis de contenido, analítico-sintético e histórico-lógico. Entre los hallazgos se encuentra que la escuela y el docente desempeñan en las condiciones actuales de la sociedad cubana, un papel fundamental en el proceso de formación, consolidación y defensa de la identidad nacional.
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