Aprendizagem Cooperativa em Estudos Sociais
DOI:
https://doi.org/10.51247/pdlc.v3i2.314Palavras-chave:
Estudos Sociais, metodologias ativas, trabalho cooperativo, vantagensResumo
O ensino dos Estudos Sociais deve estar em correspondência com a evolução da sociedade, atualmente marcada pelos avanços científicos e tecnológicos. Este ensaio tem como objetivo analisar a importância do trabalho cooperativo como método ativo de ensino e aprendizagem dos Estudos Sociais; Para atingir esse objetivo, foi desenvolvida uma revisão bibliográfica sistematizada por meio de métodos hermenêuticos e análise de conteúdo. Entre os achados significativos fornecidos pelos autores consultados está a concepção da aprendizagem cooperativa como uma metodologia ativa, baseada no princípio construtivista da participação do aluno como centro do processo ensino-aprendizagem por meio do trabalho em equipe, com o objetivo de desenvolver habilidades cognitivas, procedimentais e atitudinais. habilidades. Além disso, as estratégias de aprendizagem cooperativa são enfatizadas como forma de desenvolver habilidades sociais que facilitam: a integração dos alunos na sociedade, compreendendo a importância de viver em comunidade e a necessidade de apoio mútuo para alcançar objetivos comuns; bem como, nas técnicas cooperativas viáveis de serem aplicadas ao ensino-aprendizagem dos Estudos Sociais, entre elas, as do diálogo, do processamento da informação, da construção conjunta do conhecimento e da resolução de problemas.
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