Internal Auditing as a Governance Mechanism and Fraud Prevention in Ecuadorian Secondary Educational Institutions
DOI:
https://doi.org/10.51247/st.v9iS2.787Keywords:
Internal audit; organizational fraud; institutional governance; internal control; educational institutionsAbstract
This study analyzed the impact of the level of internal audit development on the prevention of organizational fraud in Ecuadorian secondary educational institutions, considering its role in governance and the detection of early risk signals. A quantitative approach was applied, using a non-experimental, descriptive-correlational, cross-sectional design. Data were collected through a Likert-scale survey administered to 21 institutions and analyzed using descriptive statistics and ANOVA with IBM SPSS Statistics. The results showed a moderate level of internal audit development, with limitations in functional independence, and a medium–high frequency of fraud signals. The analysis confirmed a significant inverse relationship between both variables (p < 0.05; η² = 0.41), supporting its preventive role. These findings are relevant for strengthening internal control, institutional governance, and fraud prevention strategies in the educational sector. Additionally, the study provides empirical evidence in an underexplored context, expanding the understanding of the role of internal auditing in educational organizations.
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