Alfabetização digital e compartilhamento em pais e filhos adolescentes em Cuenca, Equador.
DOI:
https://doi.org/10.51247/st.v8i2.528Palavras-chave:
compartilhamento; alfabetização digital; pais; filhos adolescentes.Resumo
O objetivo deste trabalho foi descrever a alfabetização digital e o compartilhamento em pais e filhos adolescentes em Cuenca, Equador. Além disso, foram comparadas as práticas de compartilhamento apresentadas pelos pais e a percepção dos filhos, e contrastada a alfabetização digital dos pais e dos filhos de acordo com as características tecnológicas. A abordagem metodológica foi a pesquisa quantitativa do tipo descritivo-comparativo, não experimental e transversal. Os instrumentos utilizados foram a pesquisa EU Kids Online 2020 e a pesquisa sobre atividades online, mediação, oportunidades e riscos de menores na era da convergência de mídia. Os dados foram limpos e analisados usando o software RStudio. Dentre os resultados obtidos, verifica-se que as competências digitais mais conhecidas pelos pais são as habilidades sociais (26,74%) e, pelos filhos adolescentes, as habilidades móveis (22,31%). Quanto ao sharenting, a maioria dos pais (74,65%) o pratica, motivados principalmente pelo desejo de manter contato com familiares e amigos (59,15%). Conclui-se que as evidências mostram uma presença marcante do sharenting em Cuenca, refletida na alfabetização digital, onde são identificadas habilidades pouco conhecidas.
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