Cultural diversity and intercultural education in educational contexts
DOI:
https://doi.org/10.51247/e.v2i1.870Keywords:
Cultural diversity; Intercultural education; Educational inclusion; EquityAbstract
This study aimed to analyze the relationship between cultural diversity and intercultural education in contemporary educational contexts, highlighting its relevance in building inclusive societies. The methodology was developed under a qualitative documentary approach, based on a systematic review of specialized scientific literature. The results showed that intercultural education strengthens cultural identity, promotes peaceful coexistence, and develops intercultural competencies. Additionally, challenges were identified, including limited integration of interculturality into the curriculum, insufficient teacher training, and persistent structural inequalities. It was concluded that intercultural education is a key element for promoting equity and inclusion in educational systems, requiring comprehensive strategies that integrate educational policies, pedagogical practices, and sociocultural contexts
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