Competencias profesionales del docente en el siglo XXI
DOI:
https://doi.org/10.51247/e.v2i2.874Palabras clave:
Competencias docentes, educación digital, innovación pedagógica, formación docenteResumen
El presente estudio tuvo como objetivo analizar las competencias profesionales del docente en el siglo XXI, considerando las dimensiones pedagógica, digital y socioemocional en el contexto educativo contemporáneo. La metodología se desarrolló bajo un enfoque cualitativo de tipo documental, basado en la revisión y análisis de fuentes científicas relevantes. Los resultados evidenciaron que las competencias pedagógicas, como el diseño de estrategias innovadoras, la evaluación formativa y la atención a la diversidad, constituyen el eje central del desempeño docente. Asimismo, se identificó que las competencias digitales y socioemocionales fortalecen la práctica educativa, favoreciendo la innovación, la inclusión y el desarrollo integral del estudiante. Se concluyó que el docente del siglo XXI requiere una formación integral que articule conocimientos, habilidades y valores, permitiendo responder de manera efectiva a los desafíos actuales del sistema educativo
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