Financiamento sustentável do ensino superior para fortalecer a qualidade, a equidade e a inovação institucional

Autores

  • Mohad Amer Autor

DOI:

https://doi.org/10.51247/e.v3i3.1006

Palavras-chave:

financiamento sustentável, ensino superior, qualidade educacional, inovação institucional

Resumo

O financiamento sustentável representa um fator estratégico para garantir o desenvolvimento das instituições de ensino superior em um contexto caracterizado por crescentes exigências de qualidade, equidade e inovação. O objetivo deste estudo foi analisar a importância do financiamento sustentável do ensino superior como estratégia para fortalecer a qualidade acadêmica, promover a equidade e impulsionar a inovação institucional, com base nas evidências científicas disponíveis. A pesquisa foi desenvolvida sob uma abordagem qualitativa por meio de uma revisão documental de caráter descritivo-analítico. Foi realizada uma busca sistemática nas bases de dados Scopus, Web of Science, SciELO, Redalyc e Google Scholar, aplicando critérios de inclusão e exclusão para selecionar publicações científicas publicadas principalmente entre 2019 e 2026. Posteriormente, as informações foram organizadas em categorias temáticas e submetidas a uma análise crítica e comparativa. Os resultados evidenciaram que o financiamento sustentável fortaleceu a garantia da qualidade, impulsionou a pesquisa científica, promoveu a inovação institucional e ampliou as oportunidades de acesso e permanência estudantil por meio de políticas de financiamento mais equitativas. Além disso, identificou-se que a diversificação das fontes de recursos, a governança financeira e a transformação digital fortaleceram a resiliência das universidades diante de cenários econômicos em constante mudança. Concluiu-se que o financiamento sustentável constitui um componente essencial para consolidar instituições de ensino superior competitivas, inclusivas e inovadoras, capazes de responder aos desafios do desenvolvimento sustentável e gerar maior impacto científico e social

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Referências

Báez-Mancera, L. G. (2025). Eficiencia y sostenibilidad financiera de las universidades públicas de Colombia. Gestión de la educación, 11(1).

Barquero, J. (2006). Financiamiento de la Educación Superior: antecedentes y tendencias en el contexto nacional e internacional. Editorial Universidad de Costa Rica.

Carbajal Amaya, R. V. (2020). Metodología de la Investigación: investigación bibliográfica/documental. Universidad Francisco Gavidia. URI: https://hdl.handle.net/11592/9845

Carrasco González, A. (2020). Las políticas neoliberales de educación superior como respuesta a un nuevo modelo de Estado. Las prácticas promercado en la universidad pública. Revista de la educación superior, 49(196), 1-19.

Chenú Orrego, M. E., & Rolón, V. (2025). Rol de la Universidad en la promoción de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Revista Científica de la UCSA, 12(2), 33-47. https://doi.org/10.18004/ucsa/2409-8752/2025.012.02.033

Chiquito Tigua, G. P., & Pincay Andrade, D. N. (2026). Eficiencia financiera y sostenibilidad: evaluación desde la percepción de stakeholders en Servicorp-Ep. Visión Académica, 4(1), 475-488.

Díaz Herrera, R., Zorrilla del Castillo, A. L., & García Mata, O. (2021). Financiamiento y competitividad de Instituciones de Educación Superior: Impacto en la Responsabilidad Social Universitaria. Revista de ciencias sociales, 27(3), 154-168.

Dominguez Menéndez, J. J. (2018). El financiamiento de la educación superior. Revista UNIANDES Episteme, 5(4), 404-420.

Donoso Díaz, S. (2008). Políticas e instrumentos de financiación de estudios universitarios: encrucijadas para el diseño de sistemas de financiamiento sustentables. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 16(60), 359-392.

Eslava Zapata, R. A., Chacón Guerrero, E. J., & González Júnior, H. A. (2019). Gestión del presupuesto público: alcance y limitaciones. Visión Internacional (Cúcuta), 2(1), 14–21. https://doi.org/10.22463/27111121.2603

Espinosa Yáñez, A. (2011). La globalización y las alianzas estratégicas. Notas sobre la acción empresarial y del Estado. El Cotidiano, (166), 5-18.

Espinoza Freire, E. E. (2020). La búsqueda de información científica en las bases de datos académicas. Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas, 3(1), 31-35.

Espinoza-Freire, E. E. (2025). La investigación cualitativa en la educación superior: enfoques, desafíos y perspectivas actuales. Sociedad & Tecnología, 8(S3), 1299-1310.

García de Fanelli, A. (2019). El financiamiento de la educación superior en América Latina: tendencias e instrumentos de financiamiento. Propuesta educativa, (52), 111-126.

García de Fanelli, A. M. G. (2012). Acreditación de la calidad y financiamiento: potenciando el cambio universitario vía fondos no competitivos de mejora. Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 20, 1-28.

Greco, C. (2003). Financiamiento de las Universidades Nacionales. Modelos de asignación presupuestaria. Análisis y tendencias actuales. Estado, gobierno, gestión pública: Revista Chilena de Administración Pública, (6), 8.

Guilherme de Almeida, Óscar, & Arrechavaleta Guarton, N. Ángela. (2017). El financiamiento, la ciencia, la tecnología e innovación y la educación superior en los países en vías de desarrollo. Revista Cubana De Educación Superior, 36(3 set-dic). Recuperado a partir de https://revistas.uh.cu/rces/article/view/3173

Hidalgo Gallo, N. E. (2026). La transformación digital y su relación con la gestión financiera de la empresa Instituto Superior Particular Modern Systems, Tumbes, 2024.

López Zárate, R., González Cuevas, O. M., Mendoza Rojas, J., & Pérez Castro, J. (2011). El rol de los rectores en la gobernabilidad de las universidades públicas mexicanas. Revista mexicana de investigación educativa, 16(51), 1021-1054.

Márquez Mora, J. B. (2025). Transformación digital para una gestión eficiente y sostenible en la Facultad de Administración, Finanzas e Informática de la Universidad Técnica de Babahoyo: hacia un campus inteligente y conectado. [Tesis de Grado, UTB-Babahoyo, FAFI). URI: http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/17923

Medina-Lopez, J. A. (2026). Ecosistemas de innovación: la gobernanza como medio para fortalecer la colaboración. Revista Científica Profundidad Construyendo Futuro, 25(25), 1-13.

Portocarrero-Sierra, L., Restrepo-Morales, J. A., Valencia-Cárdenas, M., & Calderón-Vera, L. K. (2021). Gestión educativa para la sostenibilidad académica en Colombia. Formación universitaria, 14(5), 107-118.

Ramírez Mercado, M. (2023). Metodología cualitativa: uso y aplicación de técnicas para el estudio social. UNAM, Facultad de Estudios Superiores Aragón.

Rojas Gordillo, M. M., Ramos Rojas, M. N., Condori Chávez, J., & Delgado Ramos, R. (2023). Hacia la calidad educativa en educación superior: gestión para el aseguramiento de la calidad. Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, 7(29), 1335-1350.

Rojas López, M. D., Rincón López, C., & Mesa León, S. (2014). Alianzas estratégicas: alternativas generadoras de valor. Universidad & Empresa, 16(27).

Roldan-Quijije, S. N. (2024). Políticas públicas y su efectividad en el sistema educativo: Evaluación de las políticas educativas implementadas en las aulas y su capacidad para abordar problemáticas sociales. Código Científico Revista de Investigación, 5(2), 380-396.

Romero Mateus, J. M. (2021). Marco conceptual para la presentación de información financiera y el desarrollo sostenible en el ámbito universitario: una propuesta de reporte integrado. [Tesis de grado, Universidad Autónoma de Bucaramanga]. URI: http://hdl.handle.net/20.500.12749/15329

Ruiz García, R. E., Bardales Marichin, C. A., Vela Orbe, J., Flores Salinas, G., Cespedes Reátegui, J. G., & Del Águila Palomino, L. C. (2026). Políticas educativas y aseguramiento de la calidad en la educación superior. Revista Latinoamericana de Calidad Educativa, 3(2), 250-255.

Saez, V. (2022). Las búsquedas de información como contenido de la Educación Mediática. Revista de estudios y experiencias en educación, 21(46), 155-170.

Santa Cruz Terán, F. F., Obando Peralta, E., Reyes Pastor, G., & Rodríguez-Balcázar, S. (2022). Investigación cualitativa: una mirada a su validación desde la perspectiva de los métodos de triangulación. Revista de filosofía, 39(101), 59-72. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.6663103

Schmal, R., & Cabrales, F. (2018). El desafío de la gobernanza universitaria: el caso chileno. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 26, 822-848.

Vargas Sáenz, M. E., & Escudero Pulgarín, C. (2021). Financiamiento para investigaciones en innovación social de la academia latinoamericana: retos y desafíos. Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en ciencias sociales, 23(3), 747-762.

Vernaza Arroyo, G., Medina Sánchez, E. P., & Chamorro Quiñonez, J. (2020). Innovación, emprendimiento e investigación científica. Revista de Ciencias Sociales (Ve), 26(3), 163-174.

Zambrano Zambrano, M. V., & Toala Mendoza, S. T. (2026). Sostenibilidad e innovación financiera en la gestión de la Cooperativa de Ahorro y Crédito Calceta Ltda. Mikarimin. Revista Científica Multidisciplinaria, 12(1), 5–20. https://doi.org/10.61154/mrcm.v12i1.4219

Downloads

Publicado

2026-09-01

Como Citar

Financiamento sustentável do ensino superior para fortalecer a qualidade, a equidade e a inovação institucional. (2026). EDUBEXA, 3(3), 196-209. https://doi.org/10.51247/e.v3i3.1006

Artigos Similares

1-10 de 62

Também poderá iniciar uma pesquisa avançada de similaridade para este artigo.