Ensino por competências no Ensino Fundamental
DOI:
https://doi.org/10.51247/pdlc.v3i1.306Palavras-chave:
ensino por competências, ensino fundamental, linguagem, família, professor, estratégias personalizadasResumo
O objetivo deste artigo é analisar o ensino por competências de crianças no ensino fundamental; para sua realização, foi desenvolvido um estudo de revisão baseado em métodos hermenêuticos e análise de conteúdo. Entre os principais achados estão: a competência linguística é essencial para estabelecer a comunicação oral e escrita, a construção e transmissão do conhecimento, a organização e autorregulação do pensamento, emoções e comportamentos; bem como para a formação de competências matemáticas, tecnológicas, digitais, sociais e culturais. Para promover o desenvolvimento de habilidades em crianças do ensino fundamental, devem ser desenvolvidas atividades de imitação, jogos em que a linguagem intervém, leituras de histórias, representações teatrais, tarefas de discriminação auditiva, jogos em grupo e dramatizações. As estratégias personalizadas servem de reforço para a promoção de competências que devem ser desenvolvidas no ensino básico.
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