Relación entre el Plan de Estudios de Educación Básica para I y II Ciclo, Currículo Nacional Básico y MCESCA. Un análisis cualitativo de contenido de documentos normativos.

Resumen

El artículo derivado del estudio sobre la relación entre El Plan de Estudios de la Carrera de Educación Básica para I y II ciclo de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, UPNFM, el Currículo Nacional Básico CNB, el Diseño del Currículo Nacional Básico de la Secretaría de Educación de Honduras, DCNB y el MCESCA, tiene como objetivo general: describir la relación entre los cuatro documentos utilizando la metodología de análisis cualitativo de contenido. Entre los principales resultados destacan: la relación vinculante y dependiente entre el Plan de Estudios de la Carrera, el Currículo Nacional Básico y su diseño curricular. Además, se identifica la presencia y correspondencia marcada en perfiles y competencias, así como en los campos del conocimiento, contenido y su estructura de organización. También se observa que, a pesar de tener concreciones curriculares distintas, el Plan de Estudios de la Carrera y el MCESCA tienen relación en cuanto al uso de competencias como unidad de medida común de aprendizaje entre ambos. Se infiere que el MCESCA tiene una función normativa por conveniencia. Finalmente se concluyó que, en contraste con el plan de estudios, responde a realidades temporalmente distintas, ya que, ambos se construyeron a partir de modelos de organización curricular diferentes.