Formação e consolidação da identidade nacional cubana a partir da atividade profissional pedagógica
DOI:
https://doi.org/10.51247/pdlc.v3i2.319Palavras-chave:
identidade nacional, identidade pedagógica profissional, formação de professores, modos de ação pedagógica profissionalResumo
A formação e consolidação da identidade nacional tornam-se tarefas de primeira ordem para a sociedade cubana, neste processo a escola e o professor são atores decisivos, destacando instituições educativas e personalidades relevantes não só da história da educação, mas do país. O objetivo deste artigo é analisar a contribuição da profissão docente cubana para a conformação e consolidação da identidade nacional desde a perspectiva de sua evolução histórica e os desafios que o processo de formação docente em Cuba deve enfrentar nesse sentido; Para sua realização, desenvolveu-se uma pesquisa descritiva do tipo revisão bibliográfica, fundamentada na concepção materialista dialética do conhecimento científico e nos métodos de pesquisa científica: revisão documental, hermenêutica, análise de conteúdo, analítico-sintético e histórico-lógico. Entre as constatações está que a escola e o professor desempenham, nas condições atuais da sociedade cubana, um papel fundamental no processo de formação, consolidação e defesa da identidade nacional.
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