La investigación educativa, herramienta para alcanzar el conocimiento pedagógico
DOI:
https://doi.org/10.51247/pdlc.v3i2.313Palabras clave:
investigación educativa, conocimiento, pedagogíaResumen
Los resultados de la educación a nivel mundial desvelan limitaciones de los sistemas educativos que afecta la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje, situación no ajena al Ecuador; realidad que motiva el presente trabajo con el objetivo de analizar el papel de la investigación educativa en el conocimiento pedagógico como herramienta para la solución de los problemas escolares; para su cumplimiento se desarrolló un estudio de revisión sustentado en los métodos análisis de contenido y hermenéutico. Entre los hallazgos, resultantes de la consulta a los materiales bibliográficos, se destacan que: el método científico junto a la pedagogía es la base de la investigación educativa, a través de la cual se logra el conocimiento pedagógico. La investigación educativa tiene entre sus objetivos: dar respuesta a las necesidades de la realidad educativa, innovar en educación, formular juicios de valor sobre la situación estudiada y establecer las causas que inciden sobre ella y valorar el grado alcanzado en determinados objetivos educativos, facilitando así la intervención para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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