Imágenes andinas en la producción de textos narrativos. Estudiantes peruanos de la región alto andina
DOI:
https://doi.org/10.51247/st.v6i3.382Palabras clave:
imágenes andinas, textos narrativos, eficaciaResumen
Este estudio cuasi-experimental con enfoque cuantitativo tiene como objetivo determinar la eficacia de la producción de textos narrativos con la aplicación de imágenes andinas en estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Primaria N° 72441-Cuyocuyo, Puno, de la región alto andina del Perú, en aras de contribuir a mejorar el nivel de comprensión de textos narrativos, partiendo desde el contexto en la que viven los escolares. Se aplicaron pruebas de entrada y salida a los grupos experimental y control; el primero con 12 alumnos de matrícula y el segundo con 13. También, se emplearon como instrumentos para la obtención de información sobre el desempeño de los alumnos la rúbrica de evaluación y la lista de cotejo. Entre los principales resultados se tiene que la aplicación de las imágenes andinas mejora de manera eficaz la producción de textos narrativos en estudiantes del grupo experimental. Los alumnos del grupo experimental muestran una tendencia creciente a la producción de textos narrativos. En la misma medida, el uso de las imágenes andinas incrementa la creatividad y el desarrollo de las ideas de forma coherente y contextualizada en estos escolares.
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