Bem-estar docente e saúde ocupacional no contexto educacional
DOI:
https://doi.org/10.51247/e.v2i2.879Palavras-chave:
Bem-estar docente, saúde ocupacional, estresse laboral, qualidade educativaResumo
O presente estudo teve como objetivo analisar a relação entre o bem-estar docente e a saúde ocupacional no contexto educacional, identificando os principais riscos laborais e as estratégias de melhoria. A metodologia foi desenvolvida sob uma abordagem qualitativa, de tipo descritivo-interpretativo, baseada na revisão documental de fontes científicas indexadas. Os resultados evidenciaram que fatores como o estresse laboral, a sobrecarga de trabalho e a síndrome de burnout afetam significativamente o desempenho docente e a qualidade educativa. Além disso, identificou-se que a implementação de estratégias institucionais e pessoais, como o fortalecimento da liderança educacional e o desenvolvimento de competências socioemocionais, contribui para melhorar o bem-estar dos professores. Concluiu-se que o bem-estar docente constitui um elemento-chave para a sustentabilidade do sistema educacional, sendo necessário promover políticas e práticas voltadas à saúde ocupacional e ao desenvolvimento integral do docente
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