Impacto das plataformas virtuais na qualidade educacional e nos processos atuais de aprendizagem acadêmica
DOI:
https://doi.org/10.51247/e.v1i1.846Palavras-chave:
plataformas virtuais, qualidade educativa, educação digital, inovação pedagógicaResumo
O presente estudo teve como objetivo analisar o uso das plataformas virtuais e avaliar seu impacto na qualidade educativa em ambientes digitais. Metodologicamente, foi desenvolvido sob uma abordagem qualitativa, com desenho descritivo-interpretativo, utilizando a análise documental de fontes científicas relevantes relacionadas à tecnologia educacional, qualidade educativa e aprendizagem online. Os resultados evidenciaram que as plataformas virtuais favorecem o acesso à educação, promovem a inovação pedagógica e fortalecem a aprendizagem autônoma; contudo, seu impacto depende de fatores como a formação docente, o desenho instrucional e as condições de acesso tecnológico. Além disso, foram identificadas limitações associadas à brecha digital, à resistência à mudança e à adaptação insuficiente de metodologias tradicionais ao ambiente virtual. Conclui-se que as plataformas virtuais constituem ferramentas-chave para a transformação educacional, desde que sua implementação seja realizada de forma integral, articulando dimensões tecnológicas, pedagógicas e organizacionais. Assim, seu uso eficaz pode contribuir significativamente para a melhoria da qualidade educativa na era digital
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