Impacto das políticas educacionais na garantia da qualidade acadêmica universitária contemporânea
DOI:
https://doi.org/10.51247/e.v3i3.1015Palavras-chave:
políticas educacionais, qualidade acadêmica, educação superior, garantia da qualidadeResumo
A presente pesquisa teve como objetivo analisar o impacto das políticas educacionais na garantia da qualidade acadêmica universitária contemporânea, identificando sua evolução, os principais desafios de implementação e sua contribuição para o fortalecimento da gestão institucional. Foi desenvolvido um estudo com abordagem qualitativa, de natureza documental e delineamento de revisão narrativa da literatura científica. A busca das informações foi realizada em bases de dados acadêmicas como Scopus, Web of Science, SciELO, Redalyc, Dialnet e Google Scholar, considerando publicações relacionadas às políticas educacionais, avaliação institucional, acreditação universitária e qualidade acadêmica. Os documentos selecionados foram organizados por categorias temáticas e analisados mediante uma perspectiva crítica e comparativa. Os resultados evidenciaram que as políticas educacionais contribuíram para a consolidação de sistemas de avaliação, acreditação e melhoria contínua; entretanto, também foram identificadas limitações relacionadas às desigualdades institucionais, às diferenças nas capacidades de gestão e às dificuldades para transformar os processos avaliativos em verdadeiras culturas de qualidade. Concluiu-se que a garantia da qualidade universitária requer modelos integrados que articulem governança, inovação, pesquisa, responsabilidade social e avaliação permanente. Além disso, constatou-se que a efetividade dessas políticas depende da capacidade institucional de adaptar padrões nacionais e internacionais às particularidades de cada contexto, promovendo uma educação superior mais pertinente, equitativa e orientada à excelência acadêmica
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