Educación comunitaria y prevención de enfermedades transmitidas por vectores del dengue: un análisis de revisión
DOI:
https://doi.org/10.51247/pdlc.v6i3.628Palabras clave:
Dengue, educación comunitaria, prevención, participación comunitaria, vectoresResumen
Este artículo de revisión tuvo como objetivo analizar el papel de la educación comunitaria en la prevención de enfermedades transmitidas por vectores del dengue. Se realizó una búsqueda sistemática de literatura científica en bases de datos académicas y literatura gris, utilizando criterios de inclusión y exclusión específicos. Se analizaron diversas estrategias de educación comunitaria, como campañas de sensibilización, talleres y capacitaciones, participación activa de la comunidad y uso de tecnologías de la información. Los principales hallazgos indicaron que la educación comunitaria fue una estrategia eficaz para la prevención del dengue. Las intervenciones de educación comunitaria aumentan el conocimiento y las actitudes de la población, reducen la densidad de vectores y disminuyen la incidencia del dengue. La participación activa de la comunidad, la adaptación de las intervenciones a las necesidades locales y la sostenibilidad de las acciones son factores clave para el éxito de los programas de educación comunitaria. Se concluyó que la educación comunitaria es una herramienta fundamental para empoderar a las comunidades en la lucha contra el dengue. Se recomienda fortalecer la inversión en programas de educación comunitaria, fortalecer la capacidad de los líderes comunitarios y del personal de salud, y fomentar la colaboración intersectorial. Se considera la implementación de programas educativos continuos para mantener informada a la población.
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