“The deprivation of liberty as a last resource in adolescent offenders”
DOI:
https://doi.org/10.51247/st.v4iS1.112Keywords:
Adolescent, offender, socio-educational measures, deprivation of libertyAbstract
The applicability of the norm, the protection of human rights and a restorative justice are the ideal objectives intrinsically outlined within a punitive system for adolescent offenders. However, the socio-educational measures prescribed in the current legal regulations in Ecuador have lost their main focus, as they are treated from a purely legal point of view, and not protectionist of rights. Reality indicates that the application of deprivation of liberty socio-educational measures do not collaborate with the aforementioned objective, but rather contaminate and harm the adolescent's development. For this reason, this article develops the motives and reasons why the deprivation of liberty does not represent a true restorative justice for the adolescent, and, above all, does not accomplish the need to rehabilitate, re-educate and reintegrate the adolescent in society, considered this, as the essential aim of a system that, beyond being punitive, seeks to reform those behaviors that are contrary to the law; taking into consideration the moment in which they were committed, that is, in a stage full of changes and constant growth not only biological, but also psychological, social and cultural the adolescent goes through.
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