Vol. 9 N.º 4 (226): Conhecimento que transcende fronteiras (Outubro-Dezembro)

Artículos

• Editorial: Conhecimento que transcende fronteiras

  Betariz Bú-Alba

  521-524

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• Análise dos esforços de construção de confiança nas relações: o ataque de pretexto

  Lizzy Ofusori, Prabhakar Rontalal-Subramaniam

  525-545

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• Os impactos dos jogos dêiticos como preditores da aprendizagem entre pares na construção do vocabulário em língua inglesa

  Mukaila Ayinde Olatoye, Ahmed Orilonise Salami, Muideen Akintunde Ademola, Obiabuchi Martin Nnanna, Chikodili Odirachukwumma Anosike

  546-565

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• Efeitos de um programa de treinamento sobre a velocidade e o desempenho no drible de jogadores de futebol U15 de El Marsa, Chlef, Argélia

  Moufida Mekchouche

  566-577

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• Sem tempo livre: quando o eu se torna uma marca sem dias de férias

  Amar Ben Alia

  578-587

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• Da necessidade do utilizador ao design tecnológico: uma aplicação móvel para auxílio no transporte público urbano

  José Refugio Castro-López, Julio César Macías-Villarreal, Juan Daniel Almanza-Zurita

  588-602

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• Inovação didática e pensamento crítico nas ciências sociais a partir de uma abordagem filosófica da educação.

  Sandro Lenin Valdivieso-León

  603-616

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• Determinação do impacto das ferramentas de inteligência artificial na prevenção e detecção do branqueamento de capitais no período de 2020 a 2025

  Erik David Guerrón-Congo, Christian Gabriel Chacha-Villacres

  617-631

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• Aprendizagem cooperativa com modelos 3d em ciências naturais: um estudo de métodos mistos no sétimo ano

  Danny Emanuel Duran-Cabrera, David Mateo Jerez-Sarmiento

  632-641

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• Educação Física inclusiva e atendimento à diversidade: avaliação da prática docente com estudantes com NEAE

  Mariel Olivo-Jiménez de Narváez, Alfredito de Jesús Rodríguez-Moreta, Freddy Ernesto Ortiz-Zorrilla

  642-651

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• Inovação didática e pensamento crítico nas ciências sociais a partir de uma abordagem filosófica da educação

  Merlin Rony Guagua-Vélez

  670-679

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