Orientação eletrônica como uma nova tecnologia para ensino em instituições educacionais
DOI:
https://doi.org/10.51247/st.v8i1.455Resumo
O e-learning se tornou atualmente uma necessidade, pois se tornou uma das técnicas educacionais utilizadas em instituições educacionais e é inevitável em todas as instituições educacionais porque contém um conteúdo educacional integrado, pois o conteúdo fornecido pela educação tradicional não atende mais à necessidade. O usuário se tornou incapaz de acompanhar o desenvolvimento científico e tecnológico em todos os campos, incluindo instituições educacionais, pois é sabido que o mundo árabe precisa de um salto quântico no desenvolvimento tecnológico, especialmente e-learning, em comparação com os países desenvolvidos. O e-learning provou seu valor durante e após a pandemia do Corona, pois se tornou a única alternativa à educação tradicional, especialmente em instituições educacionais. Esta pesquisa lança luz sobre o conceito de e-learning, com uma explicação de algumas das características e modelagem dessas formas de educação, além de alguns problemas que enfrentam seu progresso.
Downloads
Referências
Liu, M. (2006). The Effect of a Hypermedia Learning Environment on Middle School Students، Motivation، Attitude ، and Science Knowledge . Retrieved September 5, 2013 from http://www.researchgate.net/publication.
Harskamp, E., Mayar, R., & Suhre, C. (2007). Does the Modality Principle for Multimedia Learning Apply to Science Classroom?".Retrieved April 18, 2013 from http://www.sciencedirect.com/science.
Al-Ghazi, Moatasem Billah (2012 AD). The effect of a computer program in teaching science concepts and health educationIn the academic achievement of first grade students in basic education. Unpublished master's thesis, college Education, Damascus University, Damascus.
Wang, P., Cheng, W., & Hung, P. (2002). An Elementary School Mathematics Dynamic Learning System and its Effects. 2002 International Conference by IEEE Computer Society, 806-807.
Koroghlanian, C. (2000). Animation, Audio, and Spatial Ability : Optimizing Multimedia for Scientific Explanations. Retrieved December 13, 2013 from http://sunzi.lib.hku.hk.
Woodbridge, J. (2004). Digital Kaleidoscope: Learning with Multimedia. Retrieved June 5, 2013 from www.techlearning.com .
Wechsler, H., Chen, J., & Shabana, S. (2010). Designing Computer Games to Teach Algorithms. Seventh International Conference on Information Technology. Las Vegas. USA.
Hamayel Hussein Jadallah. (14 6, 2018). (The reality of e-learning in the directorates of education. and education in the northern governorates of Palestine. Educational Science Studies, page 15.
Hamad Mohammed Salem. (2004). (Educational technology and e-learning. majority. Riyadh: Library.
Saleh Al-Atwi. (2006). (E-learning and the Open University. Riyadh: College of Postgraduate Studies, Department of Education Methods and Technology, King Saud University.
Cofer, D., 2006. Informal workplace learning. Practice Application Brief. U.S. Department of Education: Clearinghouse on Adult, Career, and Vocational Education, 10.
Cross, J., 2007. Informal learning: Rediscovering the natural pathways that inspire innovation and performance. John Wiley & Sons, рр. 320
Dudchenko, V.S., 1989. Innovacionnye igry [Innovative games] [Text]. Tallin, 105 p.
Downloads
Publicado
Edição
Secção
Licença
Direitos de Autor (c) 2025 safwan al salaimeh
Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0.
